浙江省教育现代化研究与评价中心来我县开展中

(来源:开化教育发布)

9月24日~25日,浙江省教育现代化研究与评价中心副主任季诚钧带领评估专家组对开化县池淮镇中心小学、开化县第三初级中学进行发展性试评估。专家组成员有浙江大学教育学院、浙江省师干训中心原主任刘力，杭州市青蓝小学校长、正高级教师、特级教师娄屹兰，浙江省教育现代化研究与评价中心理论部主任张墨涵。县教育局党委委员、工会主席余小康陪同。

开化县中小学校发展性评估指标体系由“条件保障”“教师保障”“教育教学”“合作共享”“教育质量”和“特色发展”六个模块构成。该指标体系是以全国义务教育优质均衡县评估验收标准、浙江省现代化学校评估指标体系、浙江省教育基本现代化县验收操作标准、浙江省教育生态监测指标等为参考，结合开化县教育实际情况编制而成的，是一套专门适用于存在着较多乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校的县域学校发展实际的指标体系。指标设计力求不脱离乡村实际，兼顾乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校特点，帮助这些学校找准短板，切实解决实际问题，达到以评促建的目的。指标关注留守儿童问题，强调教育教学设施设备的利用率，注重校际、社区、家校之间合作共享，具有独特性。另外，对开化县打造“阳光活力新教育”品牌，建设教育生态文明示范窗口等方面也给予了高度关注。

评估过程中，两所学校校长从党建工作、队伍发展、学生成长、课程建设、特色发展、后勤保障、主要成绩和学校发展等方面介绍了学校近年来的成效和办学亮点。专家组和学校领导以问答形式开展了现场交流，并按各自分工，分别召开了干部、教师、学生座谈会，察看了学校的校园环境、实验室、专用教室、图书馆等场所;深入课堂进行听课巡课，以此收集、验证评估信息，评定监测点得分。同时，专家组还走访了包班制学校，加深了对农村小规模学校的了解。

最后，评估组专家进行了反馈，在充分肯定两所学校现有办学成绩的同时也指出了学校工作中存在的一些问题和不足，并针对这些问题提出了具体的意见和建议。专家组希望学校能加强顶层设计，凝练校园文化，形成学校特色。下一步，省教育现代化研究与评价中心将统计分析此次调查问卷数据，组织专家撰写评估意见，梳理学校办学过程中存在的问题与不足，形成预评估报告，进行诊断性评估，帮助学校有针对性地改进工作。

评估过程中杭州市青蓝小学校长、特级教师娄屹兰和池淮镇中心小学校长唐七红还进行了师徒结对，两校校长均表示要进一步加强合作，增进双方交往，开展深层次交流，这将有助于进一步提高池淮镇中心小学的办学水平与教育质量。

来源:浙江教育现代化

上一篇：好消息！海淀北部新添一所“未来教育”实验校
下一篇：没有了