青岛市第三实验初中教育集团：抱团办学见成效

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李珍梅

统筹招生培养和教师资源、共同探索区域特色的课堂教学研究、整合特色课程……11月9日下午，市南区举办青岛市第三实验中学集团化办学经验交流会暨学区制建设工作推动会。去年10月，青岛57中挂牌青岛市第三实验中学。借此契机，市南区东三学区内的青岛57中、南京路小学、福林小学和澳门路小学成立青岛市第三实验初中教育集团。一年来，三实验初中集团化办学取得明显成效，初小衔接更密切。

11月9日下午，市南区举办青岛市第三实验中学集团化办学经验交流会暨学区制建设工作推动会。交流会上，青岛南京路小学英语教师宋璐、第三实验初中英语教师卢成阳进行了初小衔接课例展示。两节课的话题内容都是关于航天科技的发展。记者观察到，宋璐老师的课更关注孩子的习惯培养和学习方法指导；而卢成阳老师则更加关注学生学习能力的提升。初中英语教研员于文老师点评说，两位老师的课堂既关注知识和技能的衔接，更注重跨学科整合，提高学生综合学习能力的同时，培养民族自豪感。

去年10月，青岛57中挂牌青岛市第三实验初中，加入青岛市初中实验教育集团。为了更好地发挥实验校的引领、辐射作用，青岛57中与所在东三学区的3所小学：南京路小学、福林小学、澳门路小学成立青岛市第三实验初中教育集团。

虽说三实验教育集团只成立1年，但实际上早在多年前市南区就推行了学区制改革，成立六大学区，让学校组成“共同体”。

“双减”政策之下，集团化办学让学区片各校加强协作互助，实现优质资源共享。青岛市第三实验初中校长董涛介绍，集团统筹招生培养和教师资源，建立特长学生培养机制。在小学高年级建立阅读(语文和英语)、数理、体育等特长学生库，定期由57 中优秀教师开设特色体验课；建立优秀学生(包括优秀毕业生)宣讲团，走进小学或中学，面向小学高年级学生开展初小衔接演讲与分享。

共享教学法研究与共享，开展实验项目集体研究。以57中实验项目“全链式”高阶思维教学法研究为主线，带动和辐射区域优化教学方式，共同探索区域特色的课堂教学研究与实践。实现特色课程整合。57中的英语、整本书阅读、物化生实验、足球和跳绳等自主研发特色课程，与南京路小学海洋特色、福林小学传统文化特色及澳门路小学特色课程相互整合与融通。在建立特长学生库的基础上，成立区域阅读联盟、足球联盟和跳绳等级达标一体化建设，让学生具备独特的文体特长。通过学区合唱节、足球友谊赛、模拟联合国大会和外语节活动实现初小特长学生间的互动与进步。

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