×
教育研究与实验

关于深入推进新教育实验工作的意见

一、充分认识开展新教育实验工作的重要意义

按照市教育局的统一部署,选择在部分中小学开展新教育实验工作,目的是学习、借鉴新教育的核心理念和“十大行动”策略,以新教育实验为实践平台和总抓手,积极探索推进素质教育的有效途径,促进全县中小学进一步更新教育观念,端正办学方向,树立科学的教育观、质量观和发展观,积极探索中小学课程改革、教学改革、管理改革的新路径,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,扎实推进素质教育。

二、进一步明确新教育实验工作的主要任务

新教育实验的主要内容是:坚持一个“核心”--让师生过一种幸福完整的教育生活;实施“十大行动”--营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建;推动“四大改变”--改变学生的生存状态、改变教师的行走方式、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式。全县的实验工作要立足实际,创新发展,重点在以下五个方面展开深入的探索研究。

(一)研发卓越课程,积极构建以适合学生发展为目标的学校特色课程体系。建设“儿童课程”“教师发展课程”“理想课程”等是“新教育”的核心内容。各实验学校开展新教育实验工作,要以国家教育方针为指针,以国家课程改革总目标为纲领,以国家学科课程标准为基准,落实国家、省市有关减轻学生过重课业负担的要求,通过深入探索,构建适合学生成长规律、有利于学生综合素质发展的学校特色课程体系。

(二)打造理想课堂,积极探索以能力为导向的开放式课堂教学模式方法。“新教育”大力倡导“最好的教育应该回归本身的教育,应该回归到原点的教育,应该尊重教育本身的教育,新教育本质也是回到原点的教育”。构筑理想课堂、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才等行动,都是着力于改变教学方式,促进教育回归原点。全县开展新教育实验,要系统研究理想课堂的“六度”模式和“三重境界”,尊重儿童的认知规律和智能发展规律,以育人为目标,以能力为导向,大力推进课堂教学方式和方法改革,构建现代化、开放式的课堂教学方法与教学模式。要积极开展社会性和实践性教学,培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。

(三)缔造完美教室,探索研究以生为本的班级文化和班级管理模式。缔造完美教室是“新教育”十分重要的行动。教室是学校的基本构成单元,是师生生活的主要空间。教室的文化品质,决定着学校的内涵质量。全县开展新教育实验,通过缔造完美教室等行动,努力改革传统班级管理模式,构建民主化、自主性、开放式班级管理新模式,建设新型班级文化。

(四)借鉴“三专模式”,探索研究以精神提升为核心的教师专业成长促进机制。全县开展新教育实验,力求改变教师的生存态度、教育观念和教育生活方式,激发内在活力和热情,培养自主提升和发展的自觉性和主动性,变“要我做”为“我要做”,打造教师精神与专业生活新境界。学习、借鉴“新教育”实验教师专业发展的“三专”(专业阅读、专业写作、专业发展共同体)模式,建立实验教师专业发展共同体,鼓励教师多读书读好书。鼓励校长和教师在“教育在线”网上建立博客或主题帖,记录和反思教育教学生活,在更广更高的平台上与更多更优秀的人进行交流,实现自身价值与专业发展的飞跃。

(五)营造书香校园,积极打造以内涵提升为追求的学校文化。营造书香校园是“新教育”最大的行动。各实验学校要通过创设浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,开展多彩的读书活动,让阅读成为师生最日常的生活方式,进而推动书香校园的建设。同时,实施“建设数码社区”“推进每月一事”等项目研究,也是提升学校内涵的重要举措。要努力探索建设人文与科学相融合,继承与创造相联系,共性与个性相和谐的新型学校文化,为促进师生全面发展和优良个性发展,创造优质的文化浸润环境。

三、强化措施,扎实推进,不断扩大新教育实验成果

(一)进一步加强对新教育实验工作的领导。新教育实验的推进工作,已经列入市政府年度重点工作,县委督查局将定期督查、评估该项工作的进展,市教育局也将此项工作列为对各县区教育督导评估的重要内容之一。为进一步强化领导,确保新教育实验各项年度任务目标和措施落到实处,重新调整“县推进新教育实验工作领导小组”和“县推进新教育实验工作小组”,明确分工,强化责任落实。

上一篇:江苏省教育科学课题专题研讨活动在海安市开发
下一篇:没有了

Top