教育理论与教育管理论文_意义赋值、资源重塑和
文章目录
0 引 言
1 研究现状
1.1 档案实践教学改革有关探索
1.2 虚拟仿真实验教学改革有关研究
2 档案虚拟仿真实验教学改革的意义
2.1 响应虚拟仿真实验教学改革的必要行动
2.2 解决档案专业实验教学问题的重要方向
3 档案虚拟仿真实验教学改革结构分析
3.1 价值体系
(1)人才培养理念。
(2)实验教学理念。
(3)实验开发理念。
3.2 资源体系
(1)实验项目。
(2)实验内容。
(3)实验知识库和素材库。
3.3 技术体系
(1)教育信息化技术。
(2)虚拟仿真实验教学系统。
4 档案虚拟仿真实验教学改革案例研究
4.1 确定虚拟仿真实验教学项目
4.2 设计虚拟仿真实验教学内容
4.3 建设虚拟仿真实验教学系统
5 结 语
文章摘要:档案虚拟仿真实验教学改革是信息技术与实验教学深度融合的体现,是响应国家虚拟仿真"金课"建设的必要行动和解决实验教学问题的重要方向。教学改革应遵循价值、技术和资源体系要求,实现意义赋值、资源重塑和技术赋能。本文以"档案展览集成开发"项目建设为例,提出了项目确定方法、内容设计思路和系统建设要点。
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