多元文化视阈下大学生核心价值观教育研究

随着世界经济全球化的迅速发展，我国改革开放的进程在不断加快，多元文化并存成为社会中的一个重要现象。在多元文化并存的背景下，当代大学生的价值观出现了多样化趋势。大学生是将来要担当国家发展重任的主体。如何使大学生树立社会主义核心价值观，是我国高校思想政治教育面临的一项重要而紧迫的课题。

随着经济全球化及经济一体化进程的加速，世界各国之间的政治、经济、文化交流日益频繁，各种文化意识形态之间的相互碰撞、排斥和融合也日益加剧，多元文化格局逐渐形成。多元文化格局形成，深刻影响大学生的价值观，当代大学生价值观日趋多样化。大学生是祖国未来的接班人 ，他们的人生观和价值观是否正确，直接影响到他们自己的未来，同时也关系到国家和民族的前途和命运。因此，在多元文化背景下，如何使大学生坚持社会主义核心价值观在意识形态领域的主导地位和作用，是我们面临的一项重要而紧迫的课题。

基本理论概述

价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断和抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用，为主题进行评价、取舍和选择提供立足点与最终标准。价值观分为两大类，即一般价值观和核心价值观。核心价值观是处于社会价值观体系中最基础和最核心的部分。核心价值观在社会各种价值观中占据主导地位，发挥着主导作用，是一个社会意识形态的本质体现，更是区别不同社会的重要标志。社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最基础和最核心的部分，是文明民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律的根本原则，是价值观念的理性集结体。

2006年10月召开的党的十六届六中全会上，第一次明确提出要建设社会主义核心价值体系，包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观等内容。2007年10月召开的党的第十七次全国代表大会上又进一步指出，“社会主义核心价值观体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”

多元文化对大学生核心价值观的影响

我国多元文化的形成

多元文化是国家、社会和民族中存在的多种文化的统称。文化由不同的因素组成，其中最核心的文化因素是价值观。在不同文化的影响下会形成不同的世界观、人生观和价值观。

历史上我国的儒家思想、大乘佛教和律令制度通过汉字传入东亚其他国家，影响那里人们的语言、价值观、宗教和体制。这种文化现象被日本等国的学者称作“汉字文化圈”。近代以来，东亚文化圈逐渐衰落、分裂，进而跟现代世界文化格局接轨。冷战结束后，西方发达国家在世界文化格局中占优势地位。不断向发展中国家输出资本主义的大众文化、价值观和生活方式，从世界上很多年轻人穿的是美国的Levi’s牌的牛仔服、喝的是可口可乐、吃的是美国的“麦当劳”“肯德基”快餐、看的是好莱坞的电影听的是英国的摇滚音乐等情形中，可略见一斑。现在美英文化已带有某种“世界文化”的色彩，就连法国加拿大等发达国家都担心美国大众文化的大量涌入会冲击和削弱他们的民族文化和价值观。

改革开放以来，我国同世界其他国家的交流不断增多，探索了具有中国特色社会主义文化的发展之路。随着西方文化的影响不断深入，我国多元文化趋势进一步明显。

多元文化对大学生核心价值观教育的影响

多元文化对大学生核心价值观教育带来了积极的影响。如丰富大学生核心价值观教育的内容、开阔大学生核心价值观教育的思维方式，为大学生核心价值观教育提供了发展空间等，但同时使大学生价值观选择多元化、复杂化，这种多元价值选择冲击着大学生原有的价值观念和价值判断，使他们的价值选择出现兼容、多元、矛盾和困惑。

高校大学生核心价值观教育面对价值认同的危机。多元文化使大学生价值观选择困惑，表现为政治信仰淡漠、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺失等。在市场经济重利原则的影响下，有的大学生太实际，功利心太强，缺乏对人生理想信念的追求；有些大学生在理想和现实的巨大反差面前焦躁不安，内心充满困惑和迷茫，为逃避苦恼陷入享乐主义和现实主义的误区。甚至个别大学生因为价值观扭曲酿成悲剧，造成无法挽救的伤害，如震惊全国的复旦大学林森浩投毒杀害室友案和最近刚发生的川师大杀害室友案等。

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