农村定向医学本科生德育教育研究

德育教育的实施对培养医学本科生的综合素质、综合素养具有重要的作用。但目前高校农村定向医学本科生的培养还存在重业务技能、轻德育教育现象,这不仅会影响到医学本科生日后的毕业发展，同时也会对我国基层医疗事业的发展造成阻碍。因此，要开展德育培养能够服务于基层的实用性全科医生。

1 定向医学本科生德育教育的重要性

高等医学院校担负着为国家培养合格医务工作者的重任。要实现人人享受医疗卫生保健的战略目标，其关键就在于农村。相比城市而言，农村不仅在经济、教育方面更加落后，同时在医疗水平方面也十分落后。而我国人口中绝大多数为农民，农村对医务工作者的需求更加迫切。为了改善农村医疗服务现状，提高农村医疗卫生服务水平，我国于2010年启动实施免费培养计划，其目的是为农村医疗卫生事业培养更多的全科医疗人才。想要培养在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗下得去、用得上、留得住的高素质人才，仅靠专业培养是不够的。目前农村定向医学本科生的培养重技能轻人文的现象普遍存在。对此，就需要高校结合时代的发展需求，转变教育理念，提高对德育教育的重视，切实将德育作为一大培养目标，以此来不断地提高德育教育水平，进而促进农村定向医学本科生培养事业得到更好的发展。

2 加强农村定向医学本科生德育教育的策略

2.1 明确培养目标

医学院校要承担起社会责任，为社会培养合格的医学生。高校应该根据农村医疗卫生服务的需求和特点，同时结合自身的办学宗旨针对农村定向医学本科生制定有效的培养目标，以此来适应我国农村医疗卫生事业的发展。作为高等院校，应该认识到德育教育的重要性和必要性，进而在医学本科生的培养中加强渗透德育教育，并以德育教育作为重要的教学目标。这对提高医学生的德育素养具有重要的意义。在德育教育方面，不仅需要高校明确培养目标，同时作为教师也需要基于德育教育的角度来明确培养目标，以此来促进学生医德的形成。教师应该注重从学生的思想、精神、行为方面进行引导，使得学生的德育能够内化于心外化于行。

2.2 培养医学生艰苦创业的意识

目前我国广大农村基层的生活条件都比较艰苦，由于经济落后，所以在教育、医疗、产业方面都无法与城市相比，其医疗卫生工作条件自然比较差。而对于当前高校医学本科生而言，由于家庭条件良好，所以在毕业后难以适应农村的艰苦环境，很容易出现中途放弃的情况。这不仅会影响到学生个人的发展，同时也会对我国基层医疗事业的发展造成阻碍。对此就需要加强对学生开展德育教育，培养医学生艰苦奋斗的意识和精神，使得医学生能够在农村艰苦的环境中坚持下去，并干出一定的成绩。

2.3 全方位开展德育教育

培养医学生的道德素养、医德医风不仅需要通过在学术活动中进行渗透，同时还需要通过外在环境向学生传递。因此，这就需要高校根据农村定向医学本科生的特点，从多渠道、多角度对学生开展德育教育。首先，高校应该重视校园文化建设，为农村定向医学本科生营造良好的德育教育环境。比如高校应该坚持以人为本的教育理念，从德育的视角营造良好的教学环境，不断地完善校园文化建设，以此来促进德育教育的顺利开展。其次，高校可以通过举办德育讲座、沙龙等活动来拓展德育教育平台，这样一来可以使得学生的德育教育走出课堂。在参加这些讲座、沙龙活动过程中，医学生潜移默化地接受了德育教育。相比课堂开展德育教育而言，走出课堂能够更好地提高德育教育质量和效率。

2.4 社会要有正确的价值取向

为了能够促进农村定向医学本科生德育教育的顺利有效开展，还需要社会层面共同努力。在这个不断更新、不断变化的时代下，医学生也被海量的信息所包围。高校本科生离信息最近，也是最容易被各种思想、观念左右的群体，这就在很大程度上增加了德育教育的难度。对此，就需要社会层面在媒体、网络方面加强儒家思想、传统美德的宣传和弘扬，不断地传递正能量，为农村定向医学本科生的德育教育提供一个良好的社会环境。同时，社会各界也可以深入开展爱国主义、民主文化、礼节礼仪等教育活动，通过积极营造德育教育文化氛围，也可以让德育真正走进医学生的心里。就当前医德滑坡、医患关系紧张、医生收红包现象，不仅需要社会正面报道，同时还需要教师加强以此为例，对学生开展积极、正确地引导，以此来帮助学生树立坚定不移的医德医风。

上一篇：脑电图技术的教育研究图景与趋势* ——基于2
下一篇：没有了